MODEL KEPERAWATAN

MODEL KEPERAWATAN

 

 

DISUSUN OLEH :

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN TANJUNG KARANG

PROGRAM STUDI KEBIDANAN

TAHUN 2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita ucapkan kehadirat Allah SWT karena berkat limpahan rahmat Nya penulis dapat menyelesaikan tugas makalah ini dengan judul“ ”. Dalam makalah ini penulis sangat menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini penulis memiliki banyak keterbatasan ,sehingga jika pembaca menemukan kekurangan atau kekeliruan dengan hati terbuka penulis menerima salam dan kritik yang membangun.

            Akhirnya ,penulis ucapkan selamat membaca,semoga kita dapat memanfaatkan makalah ini bersama-sama,dengan dasar itikad yang baik untuk mengimplementasikannya dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat.

Bandar lampung,Oktober  2016

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................ ii........

DAFTAR ISI............................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.............................................................................. 1

BAB II PEMBHASAN

A. Jhonson behavioral....................................................................................            

B. Model keperawatan hubungan interpersonal hildegard e. Peplau ..

C. Teori Keperawatan Hildegard E. Peplau.........................................

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................. 13

DAFTAR PUSTAKA...

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Ilmu keperawatan didasarkan pada suatu teori yang sangat luas. Proses keperawatan adalah metode dimana suatu konsep diterapkan dalam praktik keperawatan. Keperawatan merupakan suatu bentuk layanan kesehatan professional yang merupakan bagian integral dari layanan kesehatan yang berdasarkan pada ilmu dan etika keperawatan.

Keperawatan sebagai bagian intergral dari pelayanan kesehatan, ikut menentukan mutu dari pelayanan kesehatan.

Untuk menjalankan tugas keperawatan, banyak teori keperawatan yang digunakan, salah satunya adalah Hildegard E. Peplau.Model konsep dan teori keperawatan yang dijelaskan oleh Peplau menjelaskan tentang kemampuan dalam memahami diri sendiri dan orang lain yang menggunakan dasar hubungan antar manusia yang mencakup 4 komponen sentral yaitu klien, perawat, masalah kecemasan yang terjadi akibat sakit dan proses interpersonal.

1.2 Rumusan Masalah

      Adapun problem yang perlu dibahas dalam makalah ini adalah mengenai bagaimanakah model keperawatan menurut Hildegard E. Peplau, yaitu:

1. Bagaimanakah teori model keperawatan Jhonson behavioral?
2. Bagaimanakah teori model keperawatan Interpersonal ?
3. Bagaimanakah teori model keperawatan Hildegard E. Peplau?

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Jhonson behavioral

Model sistem perilaku

1.      Dorothy pertama kali diusulkan modelnya asuhan keperawatan pada tahun 1968 sebagai pembinaan "fungsi perilaku efektif dan efisien pada pasien untuk mencegah penyakit".

2.      Dia juga menyatakan bahwa menyusui adalah "berkaitan dengan manusia sebagai suatu keseluruhan yang terintegrasi dan ini adalah pengetahuan khusus agar kita butuhkan".

3.      Pada tahun 1980 Johnson diterbitkan konseptualisasi nya "sistem perilaku model untuk keperawatan" di mana dia menjelaskan definisi nya model sistem perilaku.

Definisi keperawatan

Dia didefinisikan keperawatan sebagai "kekuatan peraturan eksternal yang bertindak untuk melestarikan organisasi dan integrasi perilaku pasien pada tingkat optimal di bawah kondisi-kondisi di mana perilaku merupakan ancaman terhadap kesehatan fisik atau sosial, atau di mana penyakit ditemukan"

Empat gol keperawatan adalah untuk membantu pasien:

1.      siapa perilaku sepadan dengan tuntutan sosial.

2.      Siapa yang mampu mengubah perilakunya dengan cara yang mendukung imperatif biologis

3.      Siapa yang dapat manfaat untuk sepenuhnya selama sakit dari pengetahuan dan keterampilan dokter.

4.      siapa perilaku tidak memberikan bukti trauma yang tidak perlu sebagai konsekuensi dari penyakit

Asumsi

Ada beberapa lapisan asumsi bahwa Johnson membuat dalam pengembangan konseptualisasi model sistem yaitu perilaku.

•    Asumsi tentang sistem

•    Asumsi tentang struktur

•    Asumsi tentang fungsi

Asumsi tentang sistem

Ada 4 asumsi dari sistem:

1.      Pertama, ada "organisasi, interaksi, saling ketergantungan dan integrasi dari bagian-bagian dan elemen dari perilaku yang pergi untuk membuat sistem"

2.      Sebuah sistem "cenderung untuk mencapai keseimbangan antara berbagai kekuatan yang beroperasi di dalam dan setelah itu, dan bahwa manusia berusaha terus untuk menjaga keseimbangan sistem perilaku dan steady state lebih atau kurang otomatis penyesuaian dan adaptasi terhadap kekuatan alam menimpa kepadanya . "

3.      Sebuah sistem perilaku, yang keduanya membutuhkan dan menghasilkan beberapa derajat keteraturan dan keteguhan dalam perilaku, adalah penting untuk manusia yang mengatakan, itu fungsional yang signifikan dalam hal itu melayani tujuan yang berguna, baik dalam kehidupan sosial dan bagi individu .

4.      Terakhir, "keseimbangan sistem mencerminkan penyesuaian dan adaptasi yang berhasil dalam beberapa cara dan untuk beberapa derajat.".

Asumsi tentang struktur dan fungsi masing-masing subsistem

•         "dari bentuk perilaku mengambil dan konsekuensi itu mencapai dapat disimpulkan apa" drive "telah dirangsang atau apa" tujuan "sedang dicari"

•         Setiap individu memiliki "kecenderungan untuk bertindak dengan mengacu ke tujuan, dengan cara tertentu daripada cara lain". kecenderungan ini disebut sebagai "set".

•         Setiap subsistem memiliki repertoar pilihan atau "lingkup tindakan"

•         Asumsi keempat adalah bahwa hal itu menghasilkan "hasil diamati" yaitu perilaku individu.

Setiap subsistem memiliki tiga persyaratan fungsional

1.      Sistem harus "dilindungi" dari pengaruh berbahaya dengan yang sistem tidak dapat mengatasi ".

2.      Masing-masing subsistem harus "diasuh" melalui input persediaan yang sesuai dari lingkungan.

3.      Masing-masing subsistem harus "dirangsang" untuk digunakan untuk meningkatkan pertumbuhan dan mencegah stagnasi.

•      Perilaku ini adalah "tertib, terarah dan dapat diprediksi dan cukup stabil dan berulang bisa menerima keterangan dan penjelasan"

Johnson Perilaku Subsystem

•      Lampiran atau subsistem afiliatif: ". Inklusi sosial keintiman dan pembentukan dan lampiran ikatan sosial yang kuat"

•      subsistem Ketergantungan: "persetujuan, perhatian atau pengakuan dan bantuan fisik"

•      Ingestive subsistem: "penekanannya pada makna dan struktur dari kegiatan sosial sekitarnya kesempatan ketika makanan yang dimakan"

•      subsistem eliminatif: "kebudayaan manusia telah didefinisikan perilaku yang diterima secara sosial yang berbeda untuk ekskresi limbah, tetapi keberadaan pola seperti tetap berbeda dari budaya ke budaya."

•      subsistem Seksual: "baik faktor biologis dan sosial mempengaruhi perilaku dalam subsistem seksual"

•      subsistem Agresif: "berkaitan dengan perilaku yang bersangkutan dengan perlindungan dan pelestarian diri Johnson memandang subsistem agresif sebagai salah satu yang menghasilkan respon defensif dari individu ketika hidup atau wilayah sedang terancam"

•      Prestasi subsistem: "memprovokasi perilaku yang berusaha untuk mengendalikan intelektual lingkungan, prestasi, kreatif, mekanik dan sosial keterampilan fisik adalah beberapa daerah yang Johnson mengakui".

Representasi Model Johnson

Tujuan ----- Set --- Pilihan Perilaku --- Perilaku

•      Afiliasi

•      Ketergantungan

•      Seksualitas

•      Agresi

•      Eliminasi

•      Tertelan

•      Prestasi

Empat konsep utama

•      "Manusia makhluk" memiliki dua sistem utama, sistem biologis dan sistem perilaku. Ini adalah peran obat untuk fokus pada sistem biologis di mana sebagai fokus Nursling adalah sistem perilaku.

•      "Masyarakat" berkaitan dengan lingkungan di mana individu ada. Menurut Johnson perilaku individu dipengaruhi oleh peristiwa di lingkungan

•      "Kesehatan" adalah respons adaptif tujuan, fisik mental, emosional, dan sosial terhadap rangsangan internal dan eksternal dalam rangka menjaga stabilitas dan kenyamanan.

•      "Keperawatan" memiliki tujuan utama yaitu untuk menumbuhkan keseimbangan dalam diri individu. Keperawatan prihatin dengan seluruh terorganisir dan terintegrasi, tetapi fokus utama adalah pada menjaga keseimbangan dalam sistem Perilaku ketika penyakit terjadi pada individu.

proses keperawatan

Penilaian

Grubbs mengembangkan alat penilaian berdasarkan Johnson tujuh subsistem ditambah subsistem dia dicap sebagai restoratif yang berfokus pada aktivitas sehari-hari. Penilaian berdasarkan model perilaku tidak mudah mengizinkan perawat untuk mengumpulkan informasi rinci tentang sistem biologis:

•    Afiliasi

•    Ketergantungan

•    Seksualitas

•    Agresi

•    Eliminasi

•    Tertelan

•    Prestasi

•    Restorative

Diagnosa

Diagnosis cenderung umum untuk sistem daripada khusus untuk masalah. Grubb telah mengusulkan 4 kategori diagnosis keperawatan berasal dari model sistem perilaku Johnson:

•    Ketidakcukupan

•    Kesenjangan

•    Ketidaksesuaian

•    Dominasi

Perencanaan dan pelaksanaan

Pelaksanaan asuhan keperawatan yang berhubungan dengan diagnosis mungkin sulit karena kurangnya klien masukan dalam rencana. rencana akan fokus pada tindakan perawat untuk mengubah perilaku klien, rencana ini daripada memiliki tujuan, untuk membawa homeostasis dalam subsistem, berdasarkan penilaian keperawatan dari individu drive, mengatur perilaku, repertoar, dan perilaku yang dapat diamati. Rencana tersebut dapat mencakup perlindungan, pemeliharaan atau stimulasi subsistem diidentifikasi.

Evaluasi

Evaluasi didasarkan pada pencapaian tujuan keseimbangan dalam subsistem diidentifikasi. Jika data dasar yang tersedia bagi seorang individu, perawat dapat memiliki tujuan bagi individu untuk kembali ke perilaku dasar. Jika perubahan dalam perilaku yang direncanakan memang terjadi, perawat harus mampu mengamati kembali ke pola perilaku sebelumnya. model perilaku Johnson dengan proses keperawatan adalah kegiatan perawat berpusat, dengan perawat menentukan kebutuhan klien dan perilaku negara yang sesuai untuk kebutuhan itu.

Johnson dan Karakteristik teori

•      Konsep saling berhubungan untuk menciptakan cara yang berbeda untuk melihat fenomena - konsep dalam teori johnson saling terkait.

•      Teori harus logis dalam teori alam-johnson adalah logis di alam.

•      Teori harus sederhana namun digeneralisasikan - teorinya sederhana.

•      Teori dapat pangkalan hipotesis yang dapat diuji - studi penelitian yang dilakukan menerapkan teori jonhson ini.

•      Teori berkontribusi dan membantu dalam meningkatkan tubuh pengetahuan dalam disiplin melalui penelitian dilaksanakan untuk melakukan validasi.

•      Teori dapat dimanfaatkan oleh praktisi untuk membimbing dan meningkatkan praktek mereka.

•      Teori harus konsisten dengan teori-teori divalidasi lainnya, hukum dan prinsip-prinsip tetapi akan meninggalkan pertanyaan yang belum terjawab yang perlu diselidiki.

Keterbatasan

•      Johnson tidak jelas saling berhubungan konsep nya subsistem yang terdiri dari model sistem perilaku.

•      Definisi konsep begitu abstrak bahwa mereka sulit untuk digunakan.

•      Sulit untuk menguji model Johnson dengan pengembangan hipotesis.

•      Fokus pada sistem perilaku membuat sulit bagi perawat untuk bekerja dengan gangguan fisik individu untuk menggunakan teori ini.

•      Model ini sangat individual berorientasi sehingga perawat yang bekerja dengan kelompok mengalami kesulitan dalam pelaksanaannya.

•      Model ini sangat individual berorientasi sehingga keluarga klien hanya dianggap sebagai lingkungan.

•      Johnson tidak mendefinisikan hasil yang diharapkan ketika salah satu sistem dipengaruhi oleh pelaksanaan keperawatan harapan implisit dibuat bahwa semua manusia dalam semua budaya akan mencapai yang sama hasil -homeostasis.

•      model sistem perilaku Johnson tidak fleksibel.

Ringkasan

model sistem perilaku Johnson adalah model asuhan keperawatan yang menganjurkan pembinaan fungsi perilaku efektif dan efisien pada pasien untuk mencegah penyakit. Pasien didefinisikan sebagai sistem perilaku terdiri dari 7 subsistem perilaku. Setiap subsistem terdiri dari empat karakteristik struktural yaitu drive, set, pilihan dan perilaku yang dapat diamati.

Tiga persyaratan fungsional dari masing-masing subsistem termasuk

•    Perlindungan dari pengaruh berbahaya,

•    Ketentuan untuk memelihara lingkungan, dan

•    stimulasi untuk pertumbuhan.

Ketidakseimbangan di setiap hasil sistem di disequilibrium .it adalah peran keperawatan untuk membantu klien untuk kembali ke keadaan keseimbangan.

B.     Model keperawatan hubungan interpersonal hildegard e. Peplau

Model keperawatan hubungan interpersonal
hildegard e. Peplau

Pandangan Teoritis

Teori ini menjelaskan tentang kemampuan dalam memahami diri sendiri & orang lain dengan menggunakan dasar huungan antar manusia (HAM
Menurut Peplau, Keperawatan adalah proses interpersonal karena melibatkan interaksi antara dua atau lebih individu dengan tujuan bersama.

Fase-fase Hubungan Interpersonal :

1)      Fase Orientasi ; Perawat dan pasien melakukan kontrak awal untuk menjalin trust, terjadi proses pengumpulan data

2)      Fase Identifikasi ; Perawat sebagai fasilitator untuk memfasilitasi expresi perasaan pasien, melaksanakan asuhan keperawatan

3)      Fase Eksplorasi ; Perawat telah membantu pasien dalam memberikan gambaran kondisi pasien

4)      Fase Resolusi ; Perawat berusaha secara bertahap untuk membebaskan pasien dari ketergantungan terhadap nakes & menggunakan kemampuan yang dimilikinya

Asumsi
Asumsi utama atau asumsi dasar dalam pengembangan model konsep dan teori hubungan interpersonal Oleh Peplau dibedakan menjadi asumsi eksplisit dan implisit.

1.      Asumsi ekplisit memberi pandangan bahwa

Perawat akan membuat pasien belajar ketika ia menerima penanganan perawatan,
Menjalankan fungsi keperawatan dan pendidikan keperawatan dengan membantu perkembangan pasien ke arah kedewasaan
Keperawatan menggunakan prinsip-prinsip dan metode-metode yang membimbing proses ke resolusi dari masalah interpersonal.

2.      Asumsi implisit

Mempertegas profesi keperawatan memiliki tanggung jawab legal dalam penggunaan keperawatan secara efektif dan segala konsekuensinya kepada pasien.

Komponen Dasar

Dalam kaitannya dengan perpektif paradigma keperawatan, Peplau juga menguraikan secara terperinci berdasarkan 4 komponen dasar :

1.      Manusia

Individu dipandang sebagai suatu organisme yang hidup dalam equilibrium yang tidak stabil yang berjuang dengan caranya sendiri untuk megurangi ketegangan yang disebabkan oleh kebutuhan. Tiap individu merupakan makhluk yang unik, mempunyai persepsi yang dipelajari dan ide yang telah terbentuk dan penting untuk proses interpersonal

2.      Lingkungan

Merupakan kekuatan yang berada di luar organisme dimana Budaya, adat istiadat dan kebiasaan serta keyakinan merupakan faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menghadapi individu

3.      Kesehatan

Suatu perkembangan kepribadian dan proses kemanusiaan yang berkesinambungan ke arah kehidupan yang kreatif, konstruktif dan produktif

4.      Keperawatan

Suatu proses interpersonal yang bermakna, bersifat therapeutic.

Peran Perwat

Peplau secara terperinci menguraikan beberapa peran perawat :

1.      Stranger ; menerima pasien secara baik-baik untuk dapat beradaptasi dengan situasi kehidupan yang berbeda, sehingga tercipta hubungan saling percaya,

2.      Teacher ; sebagai guru dalam memberi pengetahuan sesuai kebutuhan,

3.      Resource Person ; Sebagai narasumber atau pemberi informasi yang spesifik dalam memahami masalah atau situasi yang baru,

4.      Counselors ; Membantu individu untuk memahami dan mengintegrasikan makna kehidupan saat ini sambil memberikan bimbingan dan dorongan untuk melakukan perubahan,

5.      Surrogate; bertindak sebagai advokasi, yaitu atas nama pasien untuk membantu memperjelas domain saling ketergantungan dan kemandirian

6.      Leader ; memimpin pertemuan dengan cara yang saling memuaskan

C.    Teori Keperawatan Hildegard E. Peplau

Teori yang dikembangkan Hildegard E Peplau adalah keperawatan spikodinamik (Psychodynamyc Nursing).Teori ini dipengaruhi oleh model hubungan interpesonal yang bersifat terapeutik (significant therapeutic interpersonal process).Hildegard E. Peplau mendefenisikan teori keperawatan psikodinamikanya sebagai berikut:

Perawatan psikodinamik adalah kemampuan untuk memahami perilaku seseorang untuk membantu mengidentifikasikan kesulitan-kesulitan yang dirasakan dan untuk mengaplikasikan prinsip-prinsip kemanusiaan yang berhubungan dengan masalah-masalah yang muncul dari semua hal atau kejadian yang telah dialami.

Pengalaman keperawatan Dr. Peplau adalah:

Ø  Sebagai perawat privat dan umum dibidang keperawatan RS

Ø  Terlibat dalam riset keperawatan

Ø  Perawat privat di keperawatan psikiatri

Ø  Mengajar perawatan psikiatri untuk beberapa tahun

Ø  Ia sebagai profesor emetris dari Rutgres University

Peplau menerbitkan Buku Interpersonal Relation in Nursing pada tahun 1952 Artikel-artikel di majalah-majalah profesional dan topik konsep-konsep interpersonal sampai pada isu-isu keperawatan yang terbaru. Dan selanjutnya Peplau mengembangkan teori keperawatan yang dikenal dengan Psychodynamic Nursing.

Model  konsep dan teori keperawatan yang dijelaskan oleh Peplau menjelaskan tentang kemampuan dalam memahami diri sendiri dan orang lain yang menggunakan dasar hubungan antar manusia yang mencakup 4 komponen sentral :

1.      Pasien

2.      Perawat

3.      Masalah kecemasan yang terjadi akibat sakit

4.      Proses interpersonal

1.   Pasien

Sistem dari yang berkembang terdiri dari karakteristik biokimia, fisiologis, interpersonal dan kebutuhan serta selalu berupaya memenuhi kebutuhannya dan mengintegrasikan belajar pengalaman.Pasien adalah subjek yang langsung dipengaruhi. .Oleh adanya proses interpersonal.

2.   Perawat

Perawat berperan mengatur tujuan dan proses interaksi interpersonal dengan pasien yang bersifat partisipatif, sedangkan pasien mengendalikan isi yang menjadi tujuan. Hal ini berarti dalam hubungannya dengan pasien, perawat berperan sebagai mitra kerja, pendidik, narasumber, pengasuh pengganti, pemimpin dan konselor sesuai dengan fase proses interpersonal.

3.   Masalah Kecemasan yang terjadi akibat sakit / Sumber Kesulitan 

Ansietas berat yang disebabkan oleh kesulitan mengintegrasikan pengalaman interpersonal yang lalu dengan yang sekarang ansietas terjadi apabila komunikasi dengan orang lain mengancam keamanan psikologi dan biologi individu. Dalam model peplau ansietas merupakan konsep yang berperan penting karena berkaitan langsung dengan kondisi sakit.

4.   Proses Interpersonal

Proses interpersonal yang dimaksud antara perawat dan pasien ini menggambarkan metode transpormasi energi atau ansietas pasien oleh perawat yang terdiri dari 4 fase.

a.      Tahapan Peplau dalam Keperawatan

Untuk mencapai tujuan dari hubungan interpersonal tersebut maka harus melalui penggunaan step-step atau fase-fase sebagai berikut:

1.            Fase Orientasi

Pada fase ini perawat dan klien masih sebagai orang yang asing. Pertemuan diawali oleh pasien yang mengekspresikan perasaan butuh, perawat dan klien malakukan kontrak awal untuk membangun kepercayaan dan terjadi proses pengumpulan data. Pada fase ini yang paling penting adalah perawat bekerja sama secara kolaborasi dengan pasien dan keluarganya dalam menganalisis situasi yang kemudian bersama-sama mengenali, memperjelas dan menentukan masalah untuk ada setelah masalah diketahui, diambil keputusan bersama untuk menentukan  tipe bantuan apa yang diperlukan. Perawat sebagai fasilitator dapat merujuk klien ke ahli yang lain sesuai dengan kebutuhan

2.            Fase Identifikasi

Fase ini fokusnya memilih bantuan profesional yang tepat, pada fase ini pasien merespons secara selektif ke orang-orang yang dapat memenuhi kebutuhannya.Setiap pasien mempunyai respons berbeda-beda pada fase ini.

Respons pasien terhadap perawat:

·        Berpartisipasi dan interpendent dengan perawat

·        Anatomy dan independent

·        Pasif dan dependent

3.             Fase Eksploitasi

Fase ini fokusnya adalah menggunakan bantuan profesional untuk alternatif pemecahan masalah.Pelayanan yang diberikan berdasarkan minat dan kebutuhan dari pasien.Pasien mulai merasa sebagai bagian integral dari lingkungan pelayanan.Pada fase ini pasien mulai menerima informasi-informasi yang diberikan padanya tentang penyembuhannya, mungkin berdiskusi atau mengajukan pertanyaan-pertanyaan pada perawat, mendengarkan penjelasan-penjelasan dari perawat dan sebagainya.

4.             Fase Resolusi

Terjadi setelah fase-fase sebelumnya telah berjalan dengan sukses.Fokus pada fase ini mengakhiri hubungan profesional pasien dan perawat dalam fase ini perlu untuk mengakhiri hubungan teraupetik meraka. Dimana pasien berusaha untuk melepaskan rasa ketergantungan kepada tim medis dan menggunakan kemampuan yang dimilikinya agar mampu menjalankan secara sendiri.

Fase Hubungan Perawat-Pasien

Fase	Fokus
Orientasi Identifikasi Eksploitasi Resolusi	Masalah terdefinisi fase Pemilihan bantuan profesional yang tepat Penggunaan bantuan profesional untuk pemecahan masalah alternatif Pemutusan hubungan profesional

 Hubungan Fase-Fase Peplau Dengan Proses Keperawatan:

PROSES KEPERAWATAN	FASE-FASE PEPLAU
Pengkajian	OrientasiPerawat dan pasien sebagai orang yang asing, pertemuan diawali oleh pasien yang mengekspresikan perasaan butuh, bekerja sama mengenali dan menentukan masalah
Diagnosa Keperawatan	Pasien menjelaskan perasaan butuh
Perencanaan	Identifikasi. Meletakkan tujuan yang interpendent, pasien mempunyai perasaan memiliki dan merespons secara selektif untuk memenuhi kebutuhannya
Implementasi	Eksploitasi. Pasien secara selektif mencari siapa yang dapat memberi inisiatif oleh pasien
Evaluasi	Resolusi. Terjadi setelah fase-fase yang lain sukses secara lengkap kemudian dilakukan pengakhiran hubungan

Teori Peplau dan Konsep Empat Besar

    Teori keperawatan biasanya berkembang menjadi empat konsep individu, kesehatan, masyarakat, dan keperawatan.Peplau mendefinisikan manusia sebagai organisme kesehatan, didefinisikan sebagai "simbol kata yang menyiratkan gerakan maju kepribadian dan proses-proses manusia lainnya yang sedang berlangsung di arah yang produktif, kreatif, konstruktifberusaha dengan caranya sendiri untuk mengurangi ketegangan yang dihasilkan oleh kebutuhan "pribadi, dan komunitas yang hidup".

Konsep Mayor Dari Teori Peplau

Empat konsep mayor dari teori Peplau:

a.       Manusia

Manusia adalah organisme yang hidup dalam keseimbangan yang tidak stabil.Individu dipandang sebagai suatu organisme yang berjuang dengan caranya sendiri untuk mengurangi ketegangan yang disebabkan oleh kebutuhan. Tiap individu merupakan makhluk yang unik, mempunyai persepsi yang dipelajari dan ide yang telah terbentuk dan penting untuk proses interpersonal.

b.      Lingkungan

Peplau mendefenisikan lingkungan sebagai bentuk di luar organisme dalam konteks kebudayaan, dari sini kebudayaan dan kepercayaan diaktualisasikan.Budaya dan adat istiadat merupakan factor yang perlu dipertimbangkan dalam menghadapi individu.

c.       Keperawatan

Keperawatan adalah alat pendidikan untuk kekuatannya bertujuan untuk mendukung kekuatan seseorang dalam kreativitas langsung, produktivitas, dan sikap individual dari kehidupan masyarakat. Suatu proses interpersonal yang bermakna. Proses interpersonal merupakan maturing force dan alat educatif baik perawaat maupun pasien. Pengetahuan diri dalam konteks interaksi interpersonal merupakan hal yang penting untuk memahami klien dalam mencapai resolusi masalah.

d.      Kesehatan

Peplau mendefinisikan kesehatan sebagai gerak progresif individu dan proses makhluk lain secara terus menerus dalam kelangsungan kreativitas, produktivitas dan sikap individual dari kehidupan masyarakat.

Perbandingan Proses Keperawatan dan Tahapan Peplau

Proses Keperawatan

Tahapan Peplau

·    Penilaian Pengumpulan data dan analisis Tidak perlu selalu berarti "kebutuhan yang dirasakan" mungkin perawat dimulai. ·    Diagnosa keperawatan Ringkasan pernyataan berdasarkan analisis. ·    Perencanaan Saling menetapkan tujuan. ·    Pelaksanaan Rencana memulai ke arah pencapaian tujuan yang saling ditetapkan.Dapat dicapai dengan perawatan pasien, kesehatan profesional, atau keluarga pasien. ·    Evaluasi Berdasarkan saling didirikan perilaku akhir yang diharapkan. Dapat menyebabkan penghentian atau inisiasi rencana baru.

·    Orientasi Perawat dan pasien datang bersama-sama sebagai orang asing, pertemuan yang diprakarsai oleh pasien yang mengungkapkan "kebutuhan yang dirasakan", bekerja sama untuk mengenali, memperjelas, dan mendefinisikan fakta terkait dengan kebutuhan. (Catatan: pengumpulan data kontinu.) Pasien menjelaskan "kebutuhan yang dirasakan." ·    Identifikasi Saling tergantung penetapan tujuan. Pasien memiliki rasa memiliki dan selektif menanggapi mereka yang bisa memenuhi kebutuhan.      Pasien-dimulai. ·    Eksploitasi Pasien secara aktif mencari dan menggambar pada pengetahuan dan keahlian dari mereka yang dapat membantu. ·    Resolusi Terjadi setelah fase lain yang berhasil diselesaikan dan telah dipenuhi. Menyebabkan diberhentikan.

BAB III

PENUTUP

A.    Kesimpulan

Johnson Perilaku Subsystem

•      Lampiran atau subsistem afiliatif: ". Inklusi sosial keintiman dan pembentukan dan lampiran ikatan sosial yang kuat"

•      subsistem Ketergantungan: "persetujuan, perhatian atau pengakuan dan bantuan fisik"

•      Ingestive subsistem: "penekanannya pada makna dan struktur dari kegiatan sosial sekitarnya kesempatan ketika makanan yang dimakan"

•      subsistem eliminatif: "kebudayaan manusia telah didefinisikan perilaku yang diterima secara sosial yang berbeda untuk ekskresi limbah, tetapi keberadaan pola seperti tetap berbeda dari budaya ke budaya."

•      subsistem Seksual: "baik faktor biologis dan sosial mempengaruhi perilaku dalam subsistem seksual"

Teori Hildegard E. Peplau berfokus pada individu, perawat, dan proses interaktif. Hildegard E. Peplau yang menghasilkan hubungan antara perawat dan klien. Berdasarkan teori ini klien adalah individu dengan kebutuhan perasaan, dan keperawatan adalah proses interpersonal dan terapeutik. Teori dan gagasan Peplau dikembangkan untuk memberikan bentuk praktik keperawatan jiwa.Oleh sebab itu perawat berupaya mengembangkan hubungan antara perawat dan klien dimana perawat bertugas sebagai narasumber, konselor dan wali.

Teori yang dikembangkan Hildegard E Peplau adalah keperawatan spikodinamik (Psychodynamyc Nursing).Teori ini dipengaruhi oleh model hubungan interpesonal yang bersifat terapeutik (significant therapeutic interpersonal process).Hildegard E. Peplau mendefenisikan teori keperawatan psikodinamikanya sebagai berikut:

Perawatan psikodinamik adalah kemampuan untuk memahami perilaku seseorang untuk membantu mengidentifikasikan kesulitan-kesulitan yang dirasakan dan untuk mengaplikasikan prinsip-prinsip kemanusiaan yang berhubungan dengan masalah-masalah yang muncul dari semua hal atau kejadian yang telah dialami.

DAFTAR PUSTAKA

Timber BK. Fundamental skills and concepts in Patient Care, 7th edition, LWW, N

George B. Julia , Nursing Theories- The base for professional Nursing Practice , 3rd ed. Norwalk, Appleton & Lange.

Wills M.Evelyn, McEwen Melanie (2002). Theoretical Basis for Nursing Philadelphia. Lippincott Williams& wilkins.

Meleis Ibrahim Afaf (1997) , Theoretical Nursing : Development & Progress 3rd ed. Philadelphia,  Lippincott.

Taylor Carol,Lillis Carol (2001)The Art & Science  Of Nursing Care 4th ed. Philadelphia,  Lippincott.

Potter A Patricia, Perry G Anne (1992) Fundamentals Of Nursing –Concepts Process & Practice 3rd ed. London Mosby Year Book.

Vandemark L.M. Awareness of self & expanding consciousness: using Nursing theories to prepare nurse –therapists Ment Health Nurs. 2006 Jul; 27(6) : 605-15

Reed PG, The force of nursing theory guided- practice. Nurs Sci Q. 2006 Jul;19(3):225

Delaune SC,. Ladner PK, Fundamental of nursing, standard and practice, 2nd edition, Thomson, NY, 2002.

George B. Julia , Nursing Theories- The base for professional Nursing Practice , 3rd ed. Norwalk, Appleton and Lange.

Polit DF, Hungler BP. Nursing Research: Principles and Methods. Philadelphia: JB Lippincott Company; 1998.

Burns N, Grove SK. The practice of Nursing Research. 4th Ed. Philadelphia: WB Saunders Publications; 2001. 

Treece JW, Treece EW. Elements of Research in Nursing (3rded.). St. Louis: Mosby; 1982.